Conformément au SMO ci-joint, le cours phare régional de 5 jours sur le renforcement des systèmes de santé et le financement durable – le défi de la santé publique universelle, a été dispensé avec succès à 70 participants. Des groupes du Cambodge, de l’Inde, de l’Indonésie, du Laos, du Myanmar, du Népal, de la Papouasie-Nouvelle-Guinée, des Philippines, de la Thaïlande, du Timor-Leste et du Vietnam ont été rejoints par le personnel de l’USAID, un représentant de la KfW Development Bank (Allemagne) et le personnel de plusieurs instituts membres de l’Asia Network for capacity building in Health Systems Strengthening (ANHSS), le réseau de partenaires de formation de l’IBM dans la région. (La liste des participants et l’ordre du jour sont joints en annexe). Le cours a été ouvert par le Dr Aye Aye Thwin, directeur régional de l’USAID pour la santé publique (qui est également resté pendant une grande partie du cours).
Le cours a été financé principalement par l’USAID, complété par un financement du partenariat P4H par l’intermédiaire de la GIZ et de l’Institut de la Banque mondiale. Le cours a été dispensé par Winnie Yip (Oxford), chef de file du cluster Flagship de l’ANHSS, Marc Roberts et Bill Hsiao (Harvard School of Public Health), et Ravi Rannan-Eliya (IHP). Peter Annear (Nossal Institute), Wayne Irava (National University of Fiji) et moi-même avons chacun animé une session. Le cours a également été l’occasion de former des formateurs du groupe phare de l’ANHSS. IHP a géré toute la logistique et les interactions avec les participants avec une efficacité remarquable.
La situation politique à Bangkok s’est considérablement apaisée au cours de la semaine, et les seuls signes que nous en avons eus sont les rapports de presse et les mises à jour de sécurité que nous avons suivis assidûment..,
Résultats de la mission et résultats attendus
(a) Résultat du cours : Les évaluations des participants ont été très positives : tous ont évalué l’utilité globale du cours à 4 ou 5 sur une échelle de 5 points, et 91-95% ont également évalué à 4 ou 5 la mesure dans laquelle le cours a amélioré leur compréhension des défis liés à l’évolution vers la santé universelle et à l’amélioration des performances des systèmes de santé, leur a fourni des outils analytiques utiles et leur a permis de se sentir plus compétents pour analyser les options politiques visant à améliorer les systèmes de santé (figure 1). La note moyenne pour l’ensemble des sessions individuelles était de 4,5 sur 5.
Figure 1 : Évaluation globale des participants à la fin du cours (taux de réponse de 91 %)
Comme c’est souvent le cas lors des cours phares, plusieurs pays nous ont contactés pour nous demander si des cours nationaux pouvaient être organisés pour eux (la PNG et l’Indonésie, et le Viêt Nam souhaite une aide pour développer la capacité nationale à organiser le cours). J’ai fait en sorte que le coordinateur de projet de la Banque mondiale s’entretienne avec Mario Villaverde, qui, lorsqu’il était sous-secrétaire à la santé, a joué un rôle déterminant dans la mise en place de cette initiative aux Philippines. La PNG pourrait être mieux servie par le cours sur les îles du Pacifique, et le TTL de la PNG contacte Xiaohui Hou pour discuter des options et des possibilités. J’ai indiqué au fonctionnaire indonésien qui m’a contacté que des cours avaient été dispensés dans ce pays par le passé et qu’il devait discuter de leurs besoins en matière d’apprentissage avec le TTL, étant donné qu’ils pourraient souhaiter une formation plus spécifique que celle proposée par le programme phare (par exemple, comment mettre en place et gérer un système d’assurance-maladie).Liste des participants
Ordre du jour
